التعليم.. و.. التقييم.. تجربة “مسار بولونيا” في العراق: بين التعثر والفرص الضائعة
ضياء المهندس يُعَدّ نظام “مسار بولونيا” (Bologna Process) من أهم الأنظمة التعليمية في أوروبا والعالم، إذ طُبِّق في أكثر من 49 دولة منذ العام 1999 بهدف توحيد أنظمة التعليم العالي، وتعزيز الاعتراف المتبادل بالشهادات، ورفع كفاءة الطلبة والكوادر الأكاديمية. غير أن التجربة العراقية في تطبيق هذا النظام ما تزال تواجه صعوبات جدّية تهدد بفشلها قبل…